VSTEP Speaking Part 2 là phần thi khiến nhiều thí sinh mất điểm. Để đạt điểm cao ở phần này, thí sinh không chỉ cần vốn từ vựng và ngữ pháp tốt mà còn phải biết cách lựa chọn ý, trình bày quan điểm rõ ràng và phát triển câu trả lời một cách logic, mạch lạc. Trong bài viết này, chúng tôi sẽ chia sẻ những mẹo làm bài VSTEP Speaking Part 2 hiệu quả nhất!
Tổng quan về bài thi Vstep Speaking Part 2
VSTEP là kỳ thi đánh giá năng lực tiếng Anh theo khung chuẩn của Việt Nam. Trong đó, Speaking Part 2 là phần thi quan trọng nhằm kiểm tra khả năng trình bày quan điểm và lập luận của thí sinh.
Ở phần này, thí sinh sẽ được đưa ra một vấn đề hoặc tình huống, kèm theo ba phương án giải quyết. Nhiệm vụ của thí sinh là chọn phương án phù hợp nhất, giải thích lý do lựa chọn, đồng thời nêu quan điểm vì sao không chọn hai phương án còn lại.
Ví dụ, thí sinh có thể gặp một câu hỏi như sau:
“Your friend is organizing a school event, but not many students are interested in joining. She is thinking about three solutions: offering small gifts to participants, making the event compulsory, or asking teachers to encourage students to take part. Which option do you think is the best? Why?”
Thời gian làm bài: 3 phút
- 1 phút chuẩn bị: Thí sinh đọc đề, suy nghĩ và sắp xếp ý tưởng.
- 2 phút trình bày: Thí sinh nói về chủ đề, phát triển ý và thể hiện quan điểm cá nhân một cách mạch lạc, logic.
Các tiêu chí đánh giá bài thi Vstep Speaking Part 2
Đánh giá qua khả năng giao tiếp
Trong VSTEP Speaking Part 2, giám khảo đánh giá thí sinh chủ yếu dựa trên khả năng giao tiếp và lập luận. Trước hết, thí sinh cần giới thiệu được tình huống rõ ràng, trình bày ý tưởng mạch lạc, biết phân tích vấn đề và đưa ra lý do hợp lý cho lựa chọn của mình. Việc đề xuất giải pháp phù hợp cũng thể hiện khả năng tư duy và xử lý vấn đề hiệu quả.
Bên cạnh đó, thí sinh cần bảo vệ được quan điểm cá nhân khi giám khảo đưa ra câu hỏi phản biện. Điều này đòi hỏi sự tự tin, lập luận thuyết phục và khả năng giải thích rõ ràng, logic để khẳng định ý kiến của mình trước các quan điểm khác.
Đánh giá qua trình độ ngoại ngữ
Từ vựng
Thí sinh cần dùng từ đúng nghĩa, phù hợp với chủ đề và ngữ cảnh. Việc lựa chọn từ đa dạng, tránh lặp lại quá nhiều sẽ giúp bài nói tự nhiên hơn và thể hiện khả năng diễn đạt linh hoạt bằng tiếng Anh.
Ngữ pháp
Giám khảo đánh giá mức độ chính xác và khả năng sử dụng nhiều cấu trúc ngữ pháp khác nhau. Thí sinh nên vận dụng đúng các thì, câu đơn – câu phức và mẫu câu phù hợp để truyền tải ý tưởng rõ ràng, mạch lạc.
Ngữ âm
Bài nói cần được trình bày trôi chảy, phát âm tương đối chuẩn và dễ nghe. Nhấn trọng âm, ngắt nghỉ hợp lý sẽ giúp người nghe hiểu ý nhanh hơn, đồng thời làm cho phần trình bày trở nên rõ ràng và thuyết phục hơn.
Cách trả lời bài thi Vstep Speaking Part 2 đạt điểm cao
1 phút đầu tiên rất quan trọng
Trong 1 phút chuẩn bị, thí sinh nên sử dụng thời gian một cách hiệu quả. Trước hết, hãy đọc kỹ đề bài và ba phương án gợi ý để hiểu rõ vấn đề cần nói. Sau đó, xác định phương án mình sẽ chọn và suy nghĩ nhanh các lý do ủng hộ lựa chọn đó, đồng thời chuẩn bị ý để giải thích vì sao không chọn hai phương án còn lại.
Tiếp theo, thí sinh nên ghi chú ngắn gọn các ý chính và một số từ vựng quan trọng có thể dùng trong bài nói. Cuối cùng, hãy phác thảo một dàn ý đơn giản gồm: mở đầu nêu vấn đề, phần thân trình bày lý do và lập luận, và phần kết khẳng định lại quan điểm. Việc chuẩn bị theo khung này giúp bài nói mạch lạc, tự tin và tránh bị rối ý khi trình bày.
Phát triển bố cục bài nói
Bài nói nên được chia thành ba phần rõ ràng:
- Mở bài: Giới thiệu ngắn gọn vấn đề và nêu phương án mà mình lựa chọn. Phần này chỉ cần 1–2 câu để người nghe hiểu ngay thí sinh sẽ nói về điều gì.
- Thân bài: Phát triển nội dung chính với 2–3 ý quan trọng. Mỗi ý nên đi kèm một lý do cụ thể, có thể bổ sung ví dụ hoặc tình huống minh họa để làm rõ quan điểm. Đồng thời, thí sinh nên giải thích ngắn gọn vì sao không chọn các phương án còn lại.
- Kết bài: Tóm tắt lại quan điểm chính và khẳng định lại lựa chọn của mình một cách dứt khoát.
Trong suốt bài nói, thí sinh cần sắp xếp ý theo trình tự logic và sử dụng các từ nối như firstly, moreover, however, finally… để liên kết các ý.
Lưu ý ngôn ngữ so sánh trong khi trả lời
Việc dùng cấu trúc so sánh giúp thí sinh làm nổi bật quan điểm và khiến bài nói thuyết phục hơn. Khi đứng trước nhiều lựa chọn, thí sinh có thể so sánh ưu – nhược điểm của từng phương án bằng các mẫu câu như more… than…, less… than…, better/worse than… hoặc so sánh theo từng khía cạnh cụ thể.
Ví dụ, thay vì chỉ nói “This option is good”, thí sinh có thể nói:
“This option is more effective than the other two because it encourages students to change their behavior.”
Hoặc:
“Punishing students is less helpful than giving them motivation and support.”
Cẩn thận với lỗi lặp từ
Lặp lại cùng một từ hoặc cụm từ quá nhiều lần là lỗi phổ biến khiến bài nói trở nên đơn điệu và kém tự nhiên. Để khắc phục, thí sinh nên linh hoạt thay đổi cách diễn đạt bằng cách sử dụng từ đồng nghĩa hoặc các cụm từ tương đương.
Ví dụ, nếu thường xuyên dùng từ “good”, thí sinh có thể thay bằng “useful”, “effective”, “beneficial”. Hoặc thay vì lặp lại “I think”, có thể dùng “In my opinion”, “I believe”, “From my point of view”.
Việc đa dạng hóa từ vựng như vậy không chỉ giúp bài nói hấp dẫn hơn mà còn cho thấy thí sinh có khả năng sử dụng tiếng Anh linh hoạt và tự nhiên trong giao tiếp.
Thang điểm chấm bài thi Vstep Speaking Part 2
Cách tình huống thường gặp trong bài thi Vstep Speaking Part 2
Situation 1: Time after graduation
Question:
What should a student do after graduation? Looking for a full-time job, studying for a higher degree, or taking a short break? Which do you think is the best choice?
Situation 2: Improving English skills
Question:
How should students improve their English? Joining an English course, studying online by themselves, or practicing English with friends? Which option do you think is the best?
Situation 3: Summer holiday plans
Question:
What should students do during the summer holiday? Taking a short course, doing voluntary work, or learning a new sport? Which choice do you think is the most suitable?
Situation 4: Health and lifestyle
Question:
What is the best way for young people to improve their health? Going to the gym, changing eating habits, or doing outdoor activities? Which option would you choose?
Situation 5: Managing time
Question:
Some students cannot manage their time well. What should they do? Making a study schedule, reducing time on social media, or asking teachers for advice? Which do you think is the best solution?
Situation 6: Using free time
Question:
How should students spend their free time? Reading books, watching movies, or joining clubs and social activities? Which option is the most beneficial?
Situation 7: Improving job skills
Question:
How can young people improve their job skills? Taking short training courses, learning from colleagues at work, or self-studying at home? Which choice is the best?
Situation 8: Saving money
Question:
What is the best way for students to save money? Living with family, sharing accommodation with others, or working part-time? Which option do you prefer?
Situation 9: Using smartphones
Question:
Students spend too much time on smartphones. What should they do? Limiting phone use, using phones only for study, or joining more outdoor activities? Which solution do you think is the most effective?
Situation 10: Environmental protection
Question:
What is the best way to protect the environment? Using reusable products, reducing electricity and water use, or taking part in environmental campaigns? Which option would you choose?
Các lỗi sai thường gặp khi làm bài thi Vstep Speaking Part 2
Lỗi lặp từ
Một lỗi thường gặp trong bài nói là việc sử dụng lặp lại cùng một từ hoặc cách diễn đạt quá nhiều lần. Điều này làm cho phần trình bày trở nên nhàm chán và không thể hiện được sự linh hoạt trong sử dụng ngôn ngữ. Để khắc phục, thí sinh cần chủ động thay đổi cách diễn đạt, sử dụng từ đồng nghĩa hoặc các cụm từ tương đương nhằm giúp bài nói tự nhiên, sinh động và giàu tính biểu đạt hơn.
Sử dụng câu đơn giản, thiếu chiều sâu
Không ít thí sinh thường chỉ sử dụng những mẫu câu ngắn, đơn giản và ít thay đổi trong suốt bài nói. Cách diễn đạt này khiến phần trình bày thiếu chiều sâu và chưa thể hiện tốt năng lực ngữ pháp. Trong khi đó, giám khảo luôn đánh giá cao khả năng vận dụng đa dạng các cấu trúc câu. Vì vậy, thí sinh nên rèn luyện cách kết hợp câu ghép, câu phức và nhiều dạng cấu trúc khác nhau để bài nói trở nên mạch lạc, tự nhiên và cuốn hút hơn.
Tốc độ nói quá chậm hoặc quá nhanh
Nói với tốc độ không phù hợp là một lỗi khá thường gặp trong bài thi VSTEP Speaking. Khi nói quá chậm, bài nói dễ bị ngắt quãng, thiếu tự nhiên và làm mất mạch ý. Ngược lại, nói quá nhanh có thể khiến giám khảo khó nghe, phát âm không rõ và làm giảm mức độ truyền đạt ý tưởng. Vì vậy, thí sinh cần luyện tập để giữ nhịp độ nói vừa phải, ổn định, giúp bài nói trôi chảy và dễ hiểu hơn.
Trả lời sai trọng tâm
Một lỗi thường gặp khác là câu trả lời thiếu trọng tâm, chưa bám sát yêu cầu của đề bài hoặc không thể hiện rõ lựa chọn của bản thân. Điều này khiến giám khảo khó nắm được quan điểm chính của thí sinh. Để khắc phục, thí sinh nên xác định rõ ý kiến ngay từ phần mở đầu, sau đó triển khai các luận điểm một cách mạch lạc, có trình tự. Cần tránh nói lan man, sa đà vào chi tiết không cần thiết và đảm bảo mọi ý đưa ra đều phục vụ cho việc làm rõ quan điểm đã chọn.